Премьер-министр Хун Сен призвал Министерство образования, молодежи и спорта начать предоставлять образование детям-мигрантам, независимо от того, находятся ли они в Камбодже или Таиланде, чтобы они не пропускали учебу.

«Недавно я разговаривал с некоторыми строителями, которые приехали работать в Пномпень и привезли с собой своих жен и детей. Как мы решаем проблему обеспечения того, чтобы их дети учились? Мы должны найти способ», — сказал он 11 ноября, выступая на церемонии вручения дипломов в университете.

«Я считаю, что мы можем гарантировать, что такие дети получат образование. Например, если рядом со стройками есть школы, то туда должны записываться дети рабочих. Если мигранты приезжают работать в Пномпень, но оставляют своих детей у родственников, мы должны поручить местным властям позаботиться о детях и следить за тем, чтобы они посещали школу», — добавил он.

Он предположил, что другим решением может быть создание передвижных школ или проведение специальных классов, в которых собирается большое количество детей-мигрантов.

Что касается миграции за границу, особенно в Таиланд, он призвал министерство образования сотрудничать с Министерством труда и профессионального обучения, чтобы предоставить детям возможность учиться.

«Для тех, кто едет в Таиланд, не имеет большого значения, учатся ли их дети на кхмерском или на тайском языке – главное, что они имеют доступ к образованию. Нам нужно тщательно планировать, чтобы ни один ребенок не ускользнул из-под контроля и не пропустил обучение. Это то, на что мы должны обратить пристальное внимание», — сказал он.

Йи Кимтан, заместитель директора Plan International Cambodia (PIC) в стране, приветствовал инициативу премьер-министра, заявив, что проблема детей, чьи родители забрали их из школы, когда они мигрировали в поисках работы, вызывает серьезную озабоченность у НПО, работающих в сфере образования.

«Многие дети, которые следуют за своими родителями, теряют возможность получить образование. В прошлом многие организации гражданского общества рассматривали эту проблему», — сказал он.

Хотя работа его организации не направлена ​​на детей-мигрантов, аналогичные обстоятельства имели место на северо-востоке страны, где многие родители уезжали далеко от своих домов, чтобы заниматься другой работой в сезон дождей. PIC организовал мобильный детский сад, в котором 10 и более детей могли бы заниматься под руководством местных воспитателей.

Кимтан сказал, что PIC и Plan International Thailand совместно работали над созданием общественных школ, в которых можно получить образование как на тайском, так и на кхмерском языках.

«Проблема в том, что дети часто учатся на тайском языке. Когда они вернутся в Камбоджу, признает ли министерство образования их образование?» — предупредил он.

Сан Чей, исполнительный директор Аффилированной сети НПО по социальной ответственности, сказал, что усилия Хун Сена согласуются с некоторыми проектами организаций гражданского общества.

«Власти должны продолжить некоторые из отличных проектов в сфере образования, которые были успешно реализованы», — сказал он.

Он предложил, чтобы при предоставлении возможностей обучения для детей-мигрантов основное внимание уделялось их конкретным потребностям, выходя за рамки того, что требуется обычным учащимся.

Официальных данных о том, какой процент камбоджийских детей не посещает школу из-за миграции их родителей, нет, но, по словам министра образования Ханг Чуон Нарона, показатели отсева в начальных школах снижаются, а регулярное зачисление увеличивается.

Рос Совеача, представитель министерства образования, заявил, что министерство продолжит реализацию политики, направленной на развитие молодежи Королевства.

Источник: Phnompenhpost